Aktiviteter att prova
För dig som är 6 till 9 år. Är du 3 till 6 år, läs sidan och prova aktiviteterna tillsammans med en vuxen. Fråga en vuxen innan du provar något med vatten, vassa verktyg, eller något ömtåligt som kan gå sönder om det faller i golvet.
Det här är sådant som Maria Montessori såg att många barn tyckte om att göra, så snart de fick göra det på riktigt, i lugn takt och helt själva. Läs Vem var Maria Montessori? om du inte redan har läst om henne.
1. Häll själv
Hitta två små kannor eller muggar. Fyll en ungefär halvfull med vatten. Öva på att hälla den från en till den andra, i lugn takt, och titta på vattnet hela tiden utan att skynda dig. Försök hälla utan att spilla en enda droppe. Spiller du lite är det helt okej. Torka upp det själv med en trasa och försök igen. Poängen är inte att få det perfekt första gången. Poängen är att bli bättre på att titta noga och röra dig i lugn takt, med flit.
2. Sortera efter en sak i taget
Samla ihop ungefär tio små saker hemma: knappar, småstenar, pastabitar, vad som helst som är säkert att hantera. Välj ett sätt att sortera dem: kanske efter storlek, kanske efter färg, kanske efter form. Lägg dem i ordning. Prova sedan att sortera exakt samma saker på ett annat sätt. Lägg märke till hur samma hög med saker kan ordnas på mer än ett korrekt sätt.
3. Klä på dig själv, helt och hållet, utan hjälp
Välj en dag, kanske en helgmorgon, och försök klä på dig helt själv, knappar, dragkedjor och allt, utan att be någon om hjälp, även om det tar lång tid. Om något inte fungerar, prova några olika sätt innan du ger upp. Lägg märke till vilka delar som redan är lätta för dig och vilka som behöver mer övning.
4. Duka bordet, exakt
Innan en måltid, försök duka bordet helt själv: tallrikar, bestick, muggar, servetter, allt på rätt plats för alla som ska äta. Räkna hur många personer det är först, så att du vet hur många av varje sak du behöver. Bär saker en eller två i taget om det är säkrare än att bära en stor hög.
5. Ta hand om något levande
Välj en växt (eller, med en vuxens hjälp, ett husdjur) och ta ansvar för en liten del av dess skötsel, till exempel att vattna den eller mata den, vid samma tid varje dag i en vecka. Lägg märke till vad som förändras, även lite, när veckan är slut.
Varför just dessa, och inte något mer spännande
Inget av det här är särskilt märkvärdigt. Det är med flit. Maria Montessori trodde att barn ofta koncentrerar sig som hårdast, och känner sig som mest stolta, när de gör riktiga sysslor som de blir betrodda att göra ordentligt, hela vägen, helt själva. För henne var det viktigare än någon smart leksak eller något spel. Så kannan med vatten kanske spelar större roll än den ser ut att göra.
Till vuxna: det här är egna aktivitetsbeskrivningar skrivna för detta projekt, inspirerade av kategorin praktiska livets övningar som beskrivs i Montessori i hemmet, inte återgivningar av någon publicerad aktivitetsguide eller läroplan.