Varför montessoriklassrum använder riktiga saker, inte leksaker
För dig som är 6 till 9 år. Är du 3 till 6 år, läs den tillsammans med en vuxen.
Du har kanske märkt att många montessoriklassrum inte har så många leksaker som bara låtsas göra saker. I stället finns riktiga, små versioner av riktiga verktyg: en kanna som verkligen håller vatten, en kvast som verkligen sopar, saxar som verkligen klipper. Maria Montessori tyckte att riktiga saker spelar roll, och så här tänkte hon.
En riktig kanna kan visa dig riktiga saker
En tekanna av leksak som inte kan hälla på riktigt kan vara rolig, men den kan inte lära dig något om hur vatten faktiskt rör sig, hur tungt en full kopp känns jämfört med en tom, eller vad som händer om du lutar den för snabbt. En riktig liten kanna kan lära dig allt det, eftersom den är riktig. Dina misstag blir också riktiga, och det blir även det du gör rätt.
Misstag som visar sig själva
Många montessorimaterial är byggda så att om du gör något fel kan du se det själv, utan att någon behöver säga det. Testa cylinderblocken: varje cylinder passar bara i ett hål. Väljer du fel cylinder går den inte ner. Ingen behöver säga att det är fel. Du kan själv känna och se att den inte passar. Det är med flit. Det betyder att du själv får upptäcka ditt misstag och prova igen, så många gånger du vill, utan att någon står och tittar över axeln eller får dig att känna dig dålig för det.
En sak i taget
Vissa material är gjorda för att du ska märka en sak i taget. Rosa tornet är tio kuber som är exakt likadana på alla sätt förutom ett: storleken. Maria Montessori trodde att dina ögon blir bättre och bättre på att bedöma storlek när du staplar kuberna i ordning, eftersom inget annat ändras som kan förvirra dig. Andra material är gjorda för att märka färg, eller yta, eller vikt, en sak i taget, innan du behöver hålla reda på flera av dem samtidigt.
Varför det här kanske spelar större roll än det verkar
Maria Montessori beskrev en gång ett barn som arbetade med cylinderblocken. Barnet försökte igen och igen, och när alla cylindrar till slut passade sken barnet upp i ett triumferande leende. Inom montessoripedagogiken är tanken att sådana stunder, upprepade många gånger, hjälper till att bygga en känsla som många vuxna kallar självförtroende. Det är den vanliga känslan av att veta att du kan lista ut saker själv, eftersom du har gjort det om och om igen.
Till vuxna: det här är en egen förklaring skriven för unga läsare, som beskriver det resonemang som Montessori och montessoripedagoger ger för praktiska livets övningar och sinnestränande material (se Materialöversikt för klassrummet för versionen riktad till vuxna). Den beskriver deras idéer, inte forskningsresultat, och den är inte en återgivning av någon publicerad text.